Archives

Matematik-café

Op til den skriftlig eksamen i matematik reklamerede den frivillige organisation Matematikcenter for matematik-caféer i landets fire største byer. Her kunne man møde op og få hjælp til at træne til den skriftlige matematikeksamen. Jeg skulle lige til at sende reklamen videre på min skoles facebook-side, da det slog mig, at vi da selv skulle lave …

Hvad synes du om indlægget?

Poster-aflevering

Jeg forsøger at variere afleveringerne, og i min 1g (C-niveau), hvor vi er nået til deskriptiv statistik, fandt jeg på at lave en poster-aflevering. Jeg printede udvalgte opgaver fra TRIPs supplerende opgaver om emnet på A3-papir, så der på hvert ark står én opgave øverst på siden. Eleverne arbejder i grupper (2-3 personer) om at …

Hvad synes du om indlægget?

Random-afleveringsopgaver og elev-elev-retning

Jeg har tidligere skrevet om random-opgaver i GeoGebra, og jeg har nu brugt disse nogle gange. Dels til en prøve, hvor jeg nemt lavede fire forskellige versioner – og printede dem på fire forskellige farver papir. Alligevel fik jeg “gule” svar på en “blå prøve”. Men jeg har også brugt dem til afleveringer – se …

Hvad synes du om indlægget?

Google Classroom

Google Classroom er åbnet, og jeg har kigget inden for. Det ser absolut spændende ud, og jeg forudser at det bliver en stor konkurrent til vores nuværende arkivsystem Fronter. Jeg har ikke brugt det i praksis med elever, men det ligner til forveksling den facebook-gruppe, jeg i har oprettet til mine hold. Altså med en …

Hvad synes du om indlægget?

De grimme gangetegn og forkerte rødder

Matematiklærere HADER det. Når eleverne skriver 2*5+√x i deres aflevering. Derfor skal de lære, at det skrives sådan her: Derfor har jeg lavet en “lær at skrive korrekt matematik i word”-aflevering til mine 1g-elever. Opgaven er simpel: En tabel med to kolonner. I kolonnen til venstre er en række matematiske udtryk, i kolonnen til højre …

Hvad synes du om indlægget?

Må jeg ikke nok få dPiX tilbage, UVM?

Sidste skoleår opdagede jeg dPiX, der er et smart system til at lave afleveringer med tidligere eksamensopgaver. Men nu er det slut. I hvert fald midlertidigt. Undervisningsministeriet (UVM) har bedt manden bag dPiX, Svend Daugaard Pedersen, om at stoppe salget fordi UVM har rettighederne til eksamensopgaverne. Det er jeg godt nok træt af. Så her kommer …

Hvad synes du om indlægget?

Kuvertopgaver

Jeg fik vist ideen om kuvert-opgaver til Guldgrube-kurset, men Jes har også skrevet om det på sin blog. Ideen er, at man har en række kuverter med opgaver, som sendes rundt mellem eleverne. Her er det gjort i matematikundervisningen, men jeg forestiller mig, at konceptet sagtens kan bruges i andre fag (se nederst i indlægget). …

Hvad synes du om indlægget?

Omlagt skriftlighed – praktiske tips

For nogle dage siden skrev jeg om, hvordan jeg med succes havde lavet omlagt skriftligt arbejde med et eksamenssæt. Jeg glemte i den forbindelse at lave en kort liste med de vigtigste ting, man skal være opmærksom på. Hold snor i eleverne: Det kan nemt være, at eleverne spreder sig over hele skolen, og derfor …

Hvad synes du om indlægget?

En halv skrivedag

På Midtfyns Gymnasium har vi som et led i at omlægge det skriftlige arbejde indført såkaldte halve skrivedage. Her får eleverne tre timer til sammen med deres lærer at arbejde med et skriftligt produkt. Dagene er fordelt mellem fagene og i sidste uge stod den på matematik for min 2g (b-niveau). Tre timer er jo …

Hvad synes du om indlægget?

Rettestrategier og omlagt skriftlighed

Ok, jeg kunne godt have arbejdet på en lidt mindre kedelig overskrift, men den er altså dækkende for dette indlægs indhold. For præcis en uge siden var jeg på et rigtig godt kursus om rettestrategier. Det var arrangeret af Det almenpædagogiske samarbejde på Fyn (DAPS), og havde mange spændende oplæg. Det var specielt fedt at …

Hvad synes du om indlægget?