Archives

Google Classroom

Google Classroom er åbnet, og jeg har kigget inden for. Det ser absolut spændende ud, og jeg forudser at det bliver en stor konkurrent til vores nuværende arkivsystem Fronter. Jeg har ikke brugt det i praksis med elever, men det ligner til forveksling den facebook-gruppe, jeg i har oprettet til mine hold. Altså med en …

Hvad synes du om indlægget?

De grimme gangetegn og forkerte rødder

Matematiklærere HADER det. Når eleverne skriver 2*5+√x i deres aflevering. Derfor skal de lære, at det skrives sådan her: Derfor har jeg lavet en “lær at skrive korrekt matematik i word”-aflevering til mine 1g-elever. Opgaven er simpel: En tabel med to kolonner. I kolonnen til venstre er en række matematiske udtryk, i kolonnen til højre …

Hvad synes du om indlægget?

Må jeg ikke nok få dPiX tilbage, UVM?

Sidste skoleår opdagede jeg dPiX, der er et smart system til at lave afleveringer med tidligere eksamensopgaver. Men nu er det slut. I hvert fald midlertidigt. Undervisningsministeriet (UVM) har bedt manden bag dPiX, Svend Daugaard Pedersen, om at stoppe salget fordi UVM har rettighederne til eksamensopgaverne. Det er jeg godt nok træt af. Så her kommer …

Hvad synes du om indlægget?

Kuvertopgaver

Jeg fik vist ideen om kuvert-opgaver til Guldgrube-kurset, men Jes har også skrevet om det på sin blog. Ideen er, at man har en række kuverter med opgaver, som sendes rundt mellem eleverne. Her er det gjort i matematikundervisningen, men jeg forestiller mig, at konceptet sagtens kan bruges i andre fag (se nederst i indlægget). …

Hvad synes du om indlægget?

Omlagt skriftlighed – praktiske tips

For nogle dage siden skrev jeg om, hvordan jeg med succes havde lavet omlagt skriftligt arbejde med et eksamenssæt. Jeg glemte i den forbindelse at lave en kort liste med de vigtigste ting, man skal være opmærksom på. Hold snor i eleverne: Det kan nemt være, at eleverne spreder sig over hele skolen, og derfor …

Hvad synes du om indlægget?

En halv skrivedag

På Midtfyns Gymnasium har vi som et led i at omlægge det skriftlige arbejde indført såkaldte halve skrivedage. Her får eleverne tre timer til sammen med deres lærer at arbejde med et skriftligt produkt. Dagene er fordelt mellem fagene og i sidste uge stod den på matematik for min 2g (b-niveau). Tre timer er jo …

Hvad synes du om indlægget?

Rettestrategier og omlagt skriftlighed

Ok, jeg kunne godt have arbejdet på en lidt mindre kedelig overskrift, men den er altså dækkende for dette indlægs indhold. For præcis en uge siden var jeg på et rigtig godt kursus om rettestrategier. Det var arrangeret af Det almenpædagogiske samarbejde på Fyn (DAPS), og havde mange spændende oplæg. Det var specielt fedt at …

Hvad synes du om indlægget?

De perfekte besvarelser

Jeg ville gerne træne skriftlighed med min 1g (C-niveau). Da vi er ved at være færdige med eksponentiel vækst ville jeg gerne kombinere det med lidt repetition. Derfor fandt jeg en række opgaver i vores bog (Vejen til matematik C fra HAX), som dækker det, vi har været igennem. Eleverne blev delt i 3-mandsgrupper, som …

Hvad synes du om indlægget?

Du skulle prøve dPiX

Da jeg var på Guldgrube-kurset tippede en kollega mig om dPiX. Og det er jo netop, hvad jeg har savnet til at holde styr på mine skriftlige matematikafleveringer 🙂 Hvad er dPiX? dPiX fungerer som en database med tidligere eksamensopgaver (fra 2010 og frem) i matematik, fysik, kemi og biologi, som man kan hente direkte fra OpenOffice eller …

Hvad synes du om indlægget?

Inspiration udefra: Niveaudifferentieret miniprojekt

Det er med stor stolthed og glæde, jeg præsenterer mit første gæsteindlæg. OK, jeg har skrevet teksten selv, men det er ikke mit arbejde, jeg her fortæller om. En af mine læsere, Christina Specht fra Aurehøj, har sendt mig dette miniprojekt om vilkårlige trekanter. Der er seks grupper, som hver behandler de fem trekantstilfælde, men …

Hvad synes du om indlægget?