Jeg har i flere indlæg skrevet om digital dannelse, og efter et oplæg af Dorte Ågård ved GL’s jubilæumskonference sidste år, fik jeg ideen til mine klasserumsregler (og jeg læste her om en der har gjort noget lignende). Desværre har jeg ikke nået at implementere dem, da jeg har været på barsel i dette skoleår, …
Archives
Det jeg ville gøre er…
Altså hvis ikke jeg sad herhjemme og barslede den, og i stedet stod i klasselokalet og underviste, så ville jeg gøre sådan cirka lige som Kristina Graarup. I den seneste (sær)udgave af Gymnasieskolen fortæller hun i denne artikel om, hvordan hun har indført stramme regler for elevernes brug af computere. Det indså jeg også i slutningen …
De almene IT-kompetencer
Først en undskyldning/forklaring: Jeg er jo på barsel, så frekvensen af indlæg bliver nok noget lavere end ellers. Dels fordi jeg har travlt med at amme og skifte ble, og dels fordi jeg bare ikke får så mange gode ideer, når jeg ikke underviser. Men jeg følger stadig med på diverse debatfora, og dette indlæg …
Digital dannelse og forstyrrende computere
Jeg var som tidligere nævnt til GL’s jubilæumskonference i sidste uge, og her fandt jeg især Dorte Ågårds oplæg om klasseledelse med nye medier i undervisningen, så de motiverer og ikke distraherer. Du kan se hele oplægget her og slides her. Nogle af Dorte Ågårds vigtige pointer kan du se her: Tak for det, Dorte Ågård #GL125 pic.twitter.com/0YSLrZsGcO — …
De der forstyrrende, men uundværlige computere
For et par uger siden havde vi pædagogisk dag om digital dannelse. Dagen indeholdt blandt andet videnskabsjournalist Søren Hebsgaards foredrag “Mig og min smarte telefon” og her blev jeg (endnu mere) bevidst om, hvor afhængige eleverne er af deres telefon. At de forventer tilgængelighed 24-7 af deres venner. Og at jeg er nødt til at …