Jeg kan godt se, at jeg ikke har været god nok til at opdatere min materiale-side. Men jeg kan heller ikke lige overskue at få den på ret køl, for der er jo lige et arbejde og nogle unger, der også skal passes. Så hvis du læser om noget, hvor jeg henviser til materialer, så …
Jeg har tidligere skrevet om random-opgaver i GeoGebra, og jeg har nu brugt disse nogle gange. Dels til en prøve, hvor jeg nemt lavede fire forskellige versioner – og printede dem på fire forskellige farver papir. Alligevel fik jeg “gule” svar på en “blå prøve”. Men jeg har også brugt dem til afleveringer – se …
Vi danser for tiden på mit 1g-hold. Vi er nu nået til pardansene og skal her igennem vals, cha-cha-cha og jive. Eleverne har til timen fået en kort tekst om hver af de tre danse for som lektie. For at repetere den lektie har jeg i teksten fundet en række kendetegn/begreber ved hver af de …
Mine elever kan godt lide konkurrencer og vektorræs er en sjov, faglig konkurrence, som er en god introduktion til vektorer. Jeg lod mine elever spille på ternet papir, men det var sjovere at spille denne online-version på SmartBoardet. Her kan du se, hvordan det ser ud, når man spiller på banen U-turn. Fordelen ved denne …
Den anden dag skrev jeg om Woop – men uden at have prøvet det selv. Det har jeg nu, og her følger mine første praktiske erfaringer. Først og fremmest ER woop rigtig godt, men der er en række praktiske udfordringer, man som lærer skal være opmærksom på: Skrive opgaver: Det tager lang tid at skrive …
Jeg skrev for et stykke tid siden om problemer med at se rettelser i det nye Word (2013). Jeg har nu ved hjælp af en makro lavet en genvejstast, der sørger for at ændringer registreres OG at alle markeringer ses. Du kan i videoen herunder se, hvordan man gør det. Og som jeg siger til …
I går tippede en kollega mig om app’en Woop og henviste til denne vejledning på EMU’en. Her fandt jeg en introduktionsvideo og en fin, men lidt lang, instruktionsvideo (se dem nederst i indlægget). Woop er egentlig udviklet af Spejderne (med støtte fra Nordea-fonden), men den også er særdeles anvendelig i undervisningssammenhænge. Desuden opdagede jeg, at en …
Altså emnet integration ved substitution er bare SÅ svært for eleverne, og jeg læste den anden dag, at Jes oplever det samme. Jeg har netop været igennem emnet med mit 3g B→A-hold og der tog jeg igen “baglæns-metoden” til hjælp. Eleverne havde netop lært at differentiere sammensatte funktioner, så dér startede vi. Og jeg delte eleverne …
Kære forlag I finder på mange spændende ting, men for mig virker det som om, I for tiden kaster alle (eller de fleste) af jeres penge efter i-bøger. Men jeg har altså et andet ønske: At I laver fysiske materialer. Sådan nogen vi kan bruge i undervisningen. Sådan til at lave elevaktiverende og opmærksomheden-fra-facebook-og-lignende undervisning. …
I sidste uge skrev jeg om Peter Olsens gruppe-generator, og det fandt jeg i denne prezi-præsentation, som Peter Olsen har brugt til kursus for faglige IT-vejledere. En del af Peters ideer har jeg allerede skrevet om i tidligere blogindlæg: Elevproducerede læringsvideoer i indlægget Vod- og podcast i undervisningen og afleveringer og om at rette dem i indlægget At …