Min kollega Ole har skrevet et godt indlæg om nye apps til GoogleDocs på min skoles videndelingsblog MfGviden. Du bør gå ind og læse hele Ole indlæg, hvor der også er links og videpvejledninger, men her er en lille teaser: Kaizena En app til at kommentere GoogleDocs (både skriftligt og mundtligt) – det ser virkeligt …
Vi har haft om normalfordelingen, og til opgaveregning lavede jeg en konkurrence. Eleverne var sammen parvis med én computer pr. par. De skulle bruge GeoGebras sandsynlighedslommeregner til at løse opgaverne, men man kan også bruge fx WordMats Excel-ark til normalfordeling. Jeg brugte 9 opgaver (opgave 416,418-425 i Gyldendals Gymnasiematematik arbejdsbog B2), som jeg på forhånd havde …
Selvom det burde være noget, de allerede kan, så skader det ikke at hold færdighederne ved lige ved lidt simpel træning. På roomrecess.com findes der et hav af sjove matematik-træningsspil, som let kan bruges, hvor man lige har 5 minutter til overs. Prøv fx Shot clock, hvor basketbolden skal kastes i kurven med det rigtige …
Ok, jeg er sent ude, og ja, jeg burde have skrevet det noget før. Faktisk ved jeg ikke, om det er for sent for andre at nå at få del i det gode tilbud. For som modtager af Gyldendal Uddannelses nyhedsbrev har jeg fået tilsendt GRATIS licenser til deres i-bøger i matematik. Licenserne skal …
Jeg fik vist ideen om kuvert-opgaver til Guldgrube-kurset, men Jes har også skrevet om det på sin blog. Ideen er, at man har en række kuverter med opgaver, som sendes rundt mellem eleverne. Her er det gjort i matematikundervisningen, men jeg forestiller mig, at konceptet sagtens kan bruges i andre fag (se nederst i indlægget). …
For nogle dage siden skrev jeg om, hvordan jeg med succes havde lavet omlagt skriftligt arbejde med et eksamenssæt. Jeg glemte i den forbindelse at lave en kort liste med de vigtigste ting, man skal være opmærksom på. Hold snor i eleverne: Det kan nemt være, at eleverne spreder sig over hele skolen, og derfor …
På Midtfyns Gymnasium har vi som et led i at omlægge det skriftlige arbejde indført såkaldte halve skrivedage. Her får eleverne tre timer til sammen med deres lærer at arbejde med et skriftligt produkt. Dagene er fordelt mellem fagene og i sidste uge stod den på matematik for min 2g (b-niveau). Tre timer er jo …
Der er vist ikke mange matematiklærere i gymnasiet, der ikke har hørt navnet Jes Sixtus Jørgensen. Jes er blandt andet med på holdet bag de fagdidaktiske kurser i matematik, og desuden har han været med til masser af udviklingsprojekter i Matematiklærerforeningen. Nu er Jes sprunget ud som blogger og jeg glæder mig helt vildt til …
Jeg har efterhånden kørt et forløb med alternativt atletik i 2g nogle gange. Med svingende resultat. Problemer er, at eleverne selv skal stå for at finde på og afvikle discipliner. Og det går ikke altid lige godt. Så i år kom jeg i tvivl. Men min kollega gav ikke op, og vi fik lavet …
For et par uger siden skrev jeg om slå først-quizzen. Nu har jeg så lavet to mere: EPL-quizzen: Er som EP-quizzen (eksponentiel vækst eller potensvækst), men her har jeg tilføjet lineær vækst. Jeg tænker, at jeg efter et par runder vil bede eleverne tilføje et V og A på “slå-sedlen” og de skal således BÅDE …